评估
项目评估
要素评估细则分值评估依据
A1
管
理
工
作
24分B1
组织机构
C1.▲有分管领导，1分6查阅文件及相关资料，听汇报
C2.▲有专兼职工作人员，1.5分
C3.▲有工作机构，1.5分
C4.有工作网络，1分
C5.▲有工作计划并认真实施，1分
B2
管理措施C6.▲将普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的内容，2分6查阅文件及相关资料，听汇报
C7.▲对普及普通话和用字规范化工作有检查和改进措施，2分
C8.开设相关课程或组织相关教育活动，1分
C9.▲将语言文字规范化纳入教师基本功训练内容，1分
B3
制度建设C10.把语言文字达标列入教师业务考核内容，
1分4查阅文件及相关资料，听汇报、开座谈会
C11.作为教师评优的条件，1分
C12.作为学生评优的条件，1分
C13.作为班级评模的条件，1分
B4
宣传工作C14.校内有长期性的宣传标语牌，并与校园文化融为一体，2分6检查校园环境
C15.推广普通话宣传周活动丰富多彩，面向社会开展语言文字规范化宣传工作，2分查阅文件及资料，听汇报
C16.▲宣传效果好，全体师生员工了解《国家通用语言文字法》的内容，2分抽查
B5
档案管理C17.有关语言文字工作的文件、计划及总结等资料齐全，管理妥善，2分2查阅档案资电焊培训学校料
A2
普
及
普
通
话
36分B6
教学语言C18.教师在教学活动中均使用普通话，8分
课上有一个教师或学生使用方言，扣0.5分8听课
B7
校园语言C19.集体活动、会议等场合使用普通话，2分5开座谈会，实地了解情况
C20.教师与教师之间交流使用普通话，1分
C21.教师与学生之间交流使用普通话，1分
C22.学生与学生之间交流使用普通话，1分
B8
普通话培训测试C23.政策规定范围内的教师100%参加普通话培训和测试，6分
培训或测试率每降5个百分点扣1分6查阅培训计划、教师普通话测试成绩表
B9
教师普通话水平C24.▲政策规定范围内的教师95%以上的测试达标，6分
测试达标率每降5个百分点扣1分6查阅普通话水平测试成绩表
B10
学生普通话水平C25.95%的学生普通话水平达到课程标准对听、说、读的要求，5分
达标率每降5个百分点扣1分6抽查
B11
管理人员普通话水平C26.学校领导和职员的普通话水平90%达标，5分
达标率每降5个百分点扣1分5查阅普通话水平测试成绩表
A3
规
范
用
字
40分B12
校园用字C27.名称牌、标志牌、标语用字规范，6分
每出现一个异体字、二简字、错别字扣0.5分14实地考查
C28.校刊、板报、橱窗及各种宣传栏用字规范，6分
每出现一个不规范字扣0.1分
C29.班内张贴内容用字规范，2分
每出现临沂高级技工学校一个不规范字扣0.1分
B13
公文、印章用字C30.▲公文、印章用字规范，6分
每出现一个不规范字扣0.5分6实地查看
B14
教学用字C31.教师讲义用字规范，2分
每出现一个不规范字扣0.1分14抽查
C32.试卷用字规范，2分。
每出现一个不规范字扣0.1分抽查
C33.多媒体、幻灯、投影等用字规范，2分
每出现一个不规范字扣0.1分听课或查看幻灯片
C34.教师板书用字规范，4分
任一教师书写繁体字、异体字、二简字、错别字(因教学需要除外)，扣0.1分听课了解
C35.教师批改作业、书写评语用字规范，4分任一教师书写繁体字、异体字、二简字、错别字扣0.1分抽查
B15
学生用字能力C36.90%的学生能够正确分辨其识字范围内的规范汉字，3分
每降5个百分点扣1分6抽查
C37.90%的学生能够正确书写其识字范围内的规范字，字形、笔顺规范，3分
每降5个百分点扣1分
说明：对学校(含乡镇及县直幼儿园、中小学校、职业技术学校等)的评估内容共有37项，对乡镇中心校管理工作的评估共有11项内容，用"▲"标注。乡镇中心校管理工作评估分值加上所辖学校评估分值为乡镇总分。
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